نبني من المعرفة بوابة، ومن الأمل نجمة

لا يتعلّم طفل يغرق في خيمته، ولا تستقر أسرة لا يجد أطفالها مكانًا للتعلّم.

لماذا بدأنا

فقد معظم أطفال غزة سنوات من التعليم المنتظم، وانتقل التعليم إلى خيام ومراكز إيواء يديرها غالبًا معلمون متطوعون بلا رواتب ولا موارد. وتركت الحرب في الأطفال جروحًا عميقة، مع قلة المساحات الآمنة للعب والتعبير.

ويستند فريقنا إلى خبرة عملية في إدارة شبكة من 21 مدرسة تخدم أكثر من 22 ألف طالب في غزة، إلى جانب عيادات مدرسية ومراكز للنساء.

تعليم يعوّض ما فات

كثير من الأطفال لم يدرسوا بانتظام لفترات طويلة. لذلك تشغّل كل مدرسة برامج تعويضية إلى جانب المنهاج.

• التزام كامل بالمنهاج الفلسطيني.
• برامج تعويض الفاقد في اللغة العربية والرياضيات واللغة الإنجليزية.
• اختبارات تشخيصية قبل البرنامج وبعده.
• معلمون وموظفون يُختارون وفق معايير وزارة التربية والتعليم.

لا مدرسة دون مساحة فرح.

نموذج متكامل

كل نشاط يجمع أربعة أشياء معًا: التفريغ النفسي، والعلاج، والترفيه، والتعلّم. مباراة كرة القدم تعلّم العمل الجماعي، وتفرّغ الغضب، وتعطي الطفل سببًا ليعود غدًا.

أدوات تفريغ الطاقة السلبية

لماذا يرتبط بالتعليم

الغرق والبرد من أول أسباب غياب الأطفال عن المدرسة. والأسرة التي لا تجد دفئًا ولا مأوى جافًّا لا تستطيع أن تُبقي أطفالها في التعليم.

التزامنا تجاهك

الثقة تُبنى بالدليل.